Madhumuni ya tathmini ya kiundani ni kufuatilia ujifunzaji wa wanafunzi na kutoa maoni yanayoendelea kwa wafanyakazi na wanafunzi. Ni tathmini ya kujifunza. … Lengo la tathmini ya muhtasari ni kutathmini ujifunzaji wa mwanafunzi mwishoni mwa kitengo cha kufundishia kwa kulinganisha dhidi ya kiwango au alama fulani.
Kwa nini ni muhimu kujumuisha tathmini za uundaji na muhtasari?
Katika ulimwengu mkamilifu, wao ni muhimu vile vile. Tathmini za kiundani acha wanafunzi waonyeshe kuwa wanajifunza, na tathmini za muhtasari huwaruhusu waonyeshe walichojifunza.
Je, mnaweza kutumia tathmini ya uundaji na muhtasari pamoja?
Muhtasari tathmini kwa kawaida hutumika kama kipimo cha kiasi cha kile ambacho wanafunzi wanafahamu au wanaweza kukumbuka mwishoni mwa kipindi fulani, ilhali tathmini ya kiundani ni zaidi ya ushirikiano kati ya mwalimu. na wanafunzi kushauri na kuongoza ujifunzaji. Mbili kwa pamoja zinaweza kutumika kufikia lengo moja.
Ni nini kawaida kati ya tathmini ya uundaji na muhtasari?
Wote wawili huzingatia kujifunza ambapo uundaji huzingatia hasa mchakato wa kujifunza huku tathmini muhtasari huzingatia matokeo. … Tathmini chanya ni kufuatilia wanafunzi wanavyojifunza na kutoa mrejesho kwa mwalimu ili kuboresha ufundishaji wao na kwa wanafunzi kuboresha ujifunzaji wao.
Nini kufanana na tofauti zatathmini ya uundaji na muhtasari?
Tathmini kirasimu zina viwango vya chini na kwa kawaida hazina alama yoyote, jambo ambalo katika baadhi ya matukio linaweza kuwakatisha tamaa wanafunzi kufanya kazi hiyo au kujihusisha nalo kikamilifu. Lengo la tathmini ya muhtasari ni kutathmini ujifunzaji wa mwanafunzi mwishoni mwa kitengo cha kufundishia kwa kulinganisha na kiwango au kigezo.
