Hapana. Ni juu ya profesa kuamua ikiwa watakusanya au la. Katika madarasa yangu ya UG, mara nyingi mimi huwaambia wanafunzi daraja ambalo wamepata lakini bila kujumuisha mtihani wa mwisho. Wanafunzi wakiamua kuruka fainali na kupata daraja walilopata kabla ya fainali, watapata kile walichopata.
Je, 69.5 inakusanya hadi ya kwanza?
Jumla hukusanywa hadi nambari nzima kama kawaida. Kwa mfano: 69.5, 69.6, 69.7, 69.8 & 69.9 zimezungushwa hadi 70; 69.1, 69.2, 69.3 & 69.4 zimepunguzwa hadi 69.
Je, 89.5 inachangia hadi 90 chuoni?
Kwa nambari NZIMA iliyo karibu nawe: Mipangilio hii hujumuisha wastani wa mwanafunzi hadi nambari nzima iliyo karibu zaidi. Kwa mpangilio huu, 89.4% imepunguzwa hadi 89%, na 89.5% imepunguzwa hadi 90%.
Je, vyuo vikuu vinapinda alama?
Katika Chuo Kikuu cha Calgary, kupinda daraja si sera wala desturi ya kawaida. Inapotumiwa, tofauti haibadilishi maisha. Hakuna profesa angeongeza F hadi A kwa sababu tu ya maswali machache ya mtihani mgumu. … U ya C haina sera rasmi ya au dhidi ya mpindano wa alama.
Kwa nini kuweka alama kwenye mkunjo si sawa?
Kuweka alama kwenye mstari kumepingwa kwa muda mrefu katika ulimwengu wa kitaaluma, kama vile alama za uzani zilivyobishaniwa. Faida kuu ya kutumia curve ni kwamba inapambana na mfumuko wa bei wa daraja: ikiwa mwalimu hatapanga alama kwenye mstari, 40% ya darasa lake wanaweza kupata “A,” ambayoina maana kwamba “A” haimaanishi sana.
