Maarifa ya maudhui ya ufundishaji (PCK) ni ujenzi wa kitaaluma ambao unawakilisha wazo la kuvutia. … PCK ni maarifa ambayo walimu hukuza kwa muda, na kupitia uzoefu, kuhusu jinsi ya kufundisha maudhui mahususi kwa njia mahususi ili kupelekea uelewa wa wanafunzi kuimarishwa.
Kwa nini ni maarifa ya maudhui ya ufundishaji?
Tunaamini kuwa matumizi ya nyenzo za kielimu kukuza maarifa ya maudhui ya ufundishaji yanaweza kusababisha: Uelewa wa kina wa somo kwa wanafunzi. Kutokuelewana kidogo kwa dhana kuu. Mbinu zinazoweza kufikiwa kwa maudhui maalum.
Je, kuna uhusiano gani wa maarifa ya ufundishaji na maarifa yaliyomo?
Maarifa ya ufundishaji wa kiteknolojia (TPK) hufafanua uhusiano na mwingiliano kati ya zana za kiteknolojia na mazoea mahususi ya ufundishaji, huku maarifa ya maudhui ya ufundishaji (PCK) hufafanua sawa kati ya mazoea ya ufundishaji na malengo mahususi ya kujifunza; hatimaye, maarifa ya maudhui ya kiteknolojia (TCK) …
Maarifa ya maudhui ya ufundishaji hukuzwaje?
Tunaona ukuzaji wa PCK kama mfano ambapo walimu huunda maarifa mapya (k.m. uvumbuzi wa mikakati/uwakilishi mpya wa mafundisho), hutengeneza maarifa mapya yanayohusiana na mada mpya (k.m. uelewa wa matatizo ya wanafunzi katika kujifunza ambayo hayakujulikana hapo awali) au tumia/unganisha uelewa wao wa awali wa wanafunzi …
Ninitofauti kati ya maarifa ya maudhui na maarifa ya maudhui ya ufundishaji?
Maarifa yaliyomo (CK) huwakilisha uelewa wa walimu wa somo linalofundishwa. … Maarifa ya maudhui ya kialimu (PCK) ni maarifa yanayohitajika kufanya somo hilo kufikiwa na wanafunzi (Shulman, 1986, uk. 9–10).