Kumekuwa na uungwaji mkono chanya kwa utekelezaji wa Taarifa Iliyorekebishwa ya Mtaala wa Kitaifa (RNCS) au NCS, lakini pia kumekuwa na ukosoaji mkubwa wa vipengele mbalimbali vya utekelezaji wake, k.m. kudhihirisha mzigo mkubwa wa walimu, kuchanganyikiwa, mafadhaiko na utendakazi duni wa wanafunzi kimataifa …
Ni masuala gani yanajadiliwa katika hati ya NCS?
Masuala matatu muhimu yalitambuliwa, ikiwa ni mchango wa hati za NCS katika upakiaji kupita kiasi wa walimu, kubainisha matatizo katika mpito kati ya madaraja na awamu, na haja ya kuhoji kama kulikuwa na uwazi na matumizi sahihi ya tathmini.
Je, ni baadhi ya malalamiko ambayo wadau wa elimu walikuwa nayo kuhusu NCS?
Utoaji duni wa nyenzo husika kama vile vitabu vya kiada, na vilipopatikana, hivi havikutumika ipasavyo. Kujaa kwa maudhui, hasa katika Daraja la 12. Mahitaji ya tathmini yenye utata na yasiyoweza kufikiwa. Wataalamu wa Mitaala wasiotosha na wenye mafunzo duni.
Vidonge vina matatizo gani?
Changamoto zilizojitokeza katika utekelezaji wa Taarifa ya Mtaala wa Kitaifa ni pamoja na kulemewa na mzigo wa kiutawala; ukosefu wa uwazi juu ya nini na jinsi ya kufundisha na kutathmini, pamoja na utendaji duni wa mwanafunzi katika tathmini za kimataifa na za ndani.
Kanuni za NCS ni zipi?
The NCS Grades R - 12 nikwa kuzingatia kanuni zifuatazo: ▪ Mabadiliko ya kijamii; ▪ Maarifa ya juu na ujuzi wa juu; ▪ Maendeleo; ▪ Haki za binadamu, ushirikishwaji, haki ya kimazingira na kijamii; ▪ Kuaminika, ubora na ufanisi; ▪ Kuthamini mifumo ya maarifa asilia; na ▪ Kujifunza kwa bidii na kwa umakinifu.
